教育对外开放是我国对外开放事业的重要组成部分我们无偿把‘功夫工坊’作为公共产品提供给兄弟高校和合作企业，并授权联盟成员单位可独自冠名使用‘功夫工坊’标识灯塔学院项目为三一印尼培育了一批急需的本土人才，期望这种模式能够持续发展，为三一在印尼的蓬勃发展增添源源不断的动力山东省教育厅职教处副处长郭庆志在讲话中强调，“班·墨学院”的名称源于“工匠祖师”鲁班、“中华科圣”墨子，滕州正是这两位先贤的故乡，职业教育发展底蕴深厚在“未来非洲计划”中，日照职业技术学院还主动搭建合作平台，于2022年与中航国际成套设备有限公司、加纳库马西技术大学建设了日照职业技术学院加纳库马西国际学院（以下简称“国际学院”），校企校三方共同开展建工、汽车、创意设计等专业师资培训、职业技能培训、来华留学教育
从“引进来”转变为“引进来”+“走出去”双驱动发展相结合，国际化项目由点及面，从单一的国际合作项目升格为服务专业群国际化建设，服务高质量国际化人才培养的“平台＋项目+资源”的国际化育人模式，并且打造了“熊猫工坊”等具有区域特色的国际化办学品牌，国际化融入专业群建设和人才培养，为地方对外开放和产业发展提供了国际化复合型技术技能人才砂拉越州随之把氢能产业列为重点产业之一，并规划建立氢能人才职业培养体系近年来，龙泉驿区正在逐步打造具有国际水准的职业教育体系，通过引进欧洲先进的职业教育理念和优质的教育资源，为学生提供了更广阔的发展平台和更多的国际交流机会目前学院中外合作办学项目在校生281人，年底前即将赴俄罗斯学习深造”扬州工业职业技术学院校长倪永宏表示，学校将根据当地经济社会发展需求，努力打造“生源多样化+载体多元化+成效立体化+人才培养长效化”的职教出海“新样本”
与日本豪雅公司联合建立儒雅视光学院，与韩国乙支大学合作建设国际联合实验室，对接韩国湖南大学并与山东如意科技集团共同举办中韩服饰工作室，合作建立专业性的国际技术研发共享平台，培养具有国际化视野和职业能力的复合型人才”人社部国际交流服务中心技能竞赛保障处处长李敏指出，广州国际友城职教联盟的成立聚合优势资源，探索职业教育国际认证体系，能成长为服务国际产能合作和企业国际化战略的助推器；其次，多方共同开发课程、教材和教学资源，创新开展跨国企业的技能培训项目，有利于共同打造职业教育国际化办学品牌；另外，在互学互鉴下，联盟开展技能比武友谊赛活动，为各国青年技能菁英交流学习打造了舞台一系列富有创意又与世界接轨的举措，是顺职院在全球职业教育舞台的再发展、再发力、再发声“职教出海”是我国职业教育发展的重要战略，对于提升我国职业教育国际竞争力具有重要意义
广东轻工职业技术学院在2020年牵头成立“职业院校对口支援协同发展联盟”，后更名为“职业院校跨区域协同发展共同体”最近五年来，湖南中华职业教育社充分发挥职教社“统战性、教育性、民间性”的特点和优势，全力服务“四大体系”“五大强省”建设，服务统一战线事业和职业教育改革发展，在建言献策、温暖工程、创新创业和自身建设等方面取得可喜的成绩，为湖南经济社会发展作出了积极贡献学校与国外高校、“走出去”企业联合开发了《工业汉语》系列双语教材走向辉煌——广西现代职业技术学院庆“双高”文艺晚会拉开序幕
2021年，在中非合作论坛第八届部长级会议上提出实施未来非洲—中非职业教育合作计划据了解，2023年7月，“中加建筑类专业境外办学项目”成功入选首批“未来非洲—中非职业教育合作特色项目”，成为中非职教合作标杆项目第47届世界技能大赛自主移动机器人项目和机器人系统集成项目广州友谊赛“功夫工坊”将坚持“以德为先”，把培养“德技双馨”的适应新质生产力发展需要的高素质技能人才作为根本任务；坚持“师徒传承”，把培养造就更多卓越工程师、大国工匠、高技能人才作为建设重点；坚持“久久为功”，真正把工匠精神内化于心、外化于行为深化职业教育改革，深入推进产业融合，对外交流，给技术技能人才成长搭建平台，近年来，湖南中华职教社一方面通过职教实践加强引领，开展黄炎培职业教育系列活动，践行黄炎培职业教育思想，加强办学实践基地建设