此次《意见》的发布，回应和解决了青少年足球发展过程中的诸多难点、焦点问题，得到了业界的高度评价，但成效几何仍取决于落实程度目前，全县中小学生足球运动普及率达100%各级足协和职业俱乐部合理制定培训补偿标准，切实保障“谁培养谁受益”，激发各类主体培养高水平足球后备人才的积极性加大基层足球教练员培养力度，鼓励引导教练员向基层青训一线流动选优配强教练员团队，建设多领域、跨学科的复合型保障团队，持续提升科学训练水平，积极探索形成相对统一、成熟稳定的技术特点和战术风格
经过几年的摸索，学校从时间、空间、师资等方面探索新路径，逐步破解了青少年足球特色学校在发展过程中普遍遇到的“无时间、无场地、无师资、无氛围”的难题困境，为全国青少年校园足球特色学校探索出一条有效路径金晶认为，“这为从小从事足球运动的孩子打通了另一条升学通道，也有利于他们毕业后仍能继续在足球领域发挥特长”“山东省经教育部认定的特色学校现有约2500所，即使孩子们将来不走职业球员道路，也可以成为教练员、裁判员、管理者等应用型人才《实施意见》指出，完善足球后备人才招生政策，研究出台青少年球员在升学录取时跨学区合理流动政策就在《意见》发布前几天，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，并发布2024年普通高校本科专业目录，在体育专业类下首次增设了足球运动本科专业，并且包括北京体育大学、上海体育大学、辽宁师范大学、江苏师范大学、河海大学、江汉大学等30所高校设置了该专业
2021年，国家体育总局公开发布指导意见，决定开展“全国足球发展重点城市建设”虽然只是课间比赛，但每一块场地边，裁判员、记分员一应俱全，而这些比赛几乎没有老师参与，都是孩子们自发组织、自主参赛近年来，围绕“培养竞技体育后备人才”和“促进青少年健康成长”两大任务，国家体育总局和全国各地积极办赛、搭建平台，不仅青少年体育赛事数量逐年增多，项目也日益丰富但在孩子升学过程中，每一次升学就意味着一支队伍的解散
此前，他相继参加了山东省青少年校园足球联赛、全国青少年校园足球夏令营，并入选该夏令营最佳阵容选取部分市县试点，允许小学生、初中生升学时随校队分别在县域内、市域内成建制流动在黄法看来，全县要认真总结改革经验，在场地运营、教练员和裁判员培育、足球运动员分类培养等方面，结合于都实际建立一批制度实施社会足球青训“质量提升行动”，重点扶持社会足球青训机构建设U13年龄段以上梯队，并积极参加青少年足球赛事10月中旬，2024成都市青少年（学生）运动会篮球大赛开赛，吸引了148支队伍、约3500名青少年参赛